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REUNIÃO DE PAIS E VOLTA DAS AULAS

Olá alunos e familiares!


Com a aproximação do início das aulas teremos também a nossa reunião de pais onde será abordada as questões de como será o ano letivo de 2021.
Os horários das reuniões.


Dia 22 de Janeiro

6°ano ao 9° ano – 08h00

Ensino Médio  – 10h00


Dia 23 de Janeiro

Educação Infantil ao 2° ano –  08h00

3° ano ao 5° ano –  10h00


Algumas informações sobre a reunião.
– A nossa reunião será realizada 100%  on-line.

O Link da reunião será encaminhado via e-mail institucional dos alunos.

Para uma melhor comunicação pedimos para que dúvidas sejam enviadas pelo chat.- A volta das aulas será dia 25 de Janeiro (na reunião será orientada como será a volta dos alunos).

Inicialmente ela será de forma semipresencial. Na reunião será informada a grade de horário dos alunos.

material didático está liberado, a lista de material também. E você encontra aqui

A equipe Colégio Aplicação tem trabalhado incansavelmente para que a volta dos alunos seja de forma segura e proveitosa.

COMUNICADO OFICIAL

Olá alunos e familiares!

O Colégio Aplicação encerra hoje o ano letivo de 2020, caso tenha alguma dúvida ou problema a resolver, aqui estão os caminhos que você poderá solucionar.

Financeiro

Caso tenha algum assunto financeiro a tratar o único canal de atendimento oficial do Colégio Aplicação para Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio a partir de hoje é o whatsapp (11) 94353-6701.Você pode ser atendido via telefone no (11) 3681-3419.

Os responsáveis que atenderão vocês sobre esse assunto são Juliana, Margo e Sisnando.

Pedagógico / Boletim / E-mail Institucional

Caso tenha alguma dúvida sobre assuntos pedagógicos ou boletim o único canal de atendimento oficial do Colégio Aplicação para Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio a partir de hoje é o whatsapp (11) 97217-0373. Você pode ser atendido via telefone no (11) 3681-3419.

Os responsáveis que atenderão vocês sobre esses assuntos são Lecioni, Rosi, Cássia e Vinícius.

Caso utilize algum canal que foi utilizado durante o ano que não está citado aqui, pode ser desconsiderado.

Caso precise de atendimento presencial, estamos a disposição na Rua Minas Bogasian, 308 – Centro – Osasco – SP.

Assim nossa comunicação fica mais fácil e transparente. Caso precise de atendimento presencial, estamos a disposição na Rua Minas Bogasian, 308 – Centro – Osasco – SP.

Atenciosamente

Não pare o seu FUTURO

Acesse sua sala de aula virtual, confira os conteúdos, tire suas dúvidas com os professores online.
Fique em casa, mas não pare o seu FUTURO.
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Qualquer dúvida ou problema técnico envie uma mensagem no privado na página do Facebook, Instagram ou Whatsapp do Colégio Aplicação.

COMUNICADO – SEMANA 23/03 À 27/03

Srs. Pais / Responsáveis,
De acordo com a nota oficial das Secretarias Estaduais de Saúde e Educação e do Conselho Estadual de Educação (CEE), referente ao CORONAVÍRUS/ COVID-19, informamos que:
* A partir do dia 23 de março, as atividades letivas estão suspensas até nova determinação.
Seguiremos essa orientação inclusive para os alunos do período Integral.
Lembramos que é extremamente importante o acesso à Plataforma Google Sala de Aula para não interrompermos nosso vínculo. Esse acesso deve ser da seguinte forma:
* Educação Infantil ao 2º Ano do Ensino Fundamental – os pais/ responsáveis devem fazer o acesso na segunda-feira e seguir as orientações de atividades lúdicas propostas para realizar com as crianças;
* 3º ao 5º Ano do Ensino Fundamental – os pais/ responsáveis devem fazer o acesso na segunda- feira juntamente com os filhos e seguir as orientações de estudo;
* 6º ao 9º Ano do Ensino Fundamental – os alunos devem fazer o acesso diariamente e seguir as orientações de estudo. Cada dia da semana terá a proposta de atividade de uma ou mais disciplinas.

* Ensino Médio – os alunos devem fazer o acesso diariamente e seguir as orientações de estudo. Os professores já estão propondo atividades para seguir conteúdos com os alunos.

Continuem atentos aos nossos canais de comunicação (site/ facebook/ Instagram/ plataforma Google Sala de Aula)
para mais informações, a qualquer momento, quanto às próximas semanas.
Contamos com a colaboração de todos, pois nossa união e parceria são muito importantes nesse difícil momento em que vivemos.

Equipe Pedagógica

Ps. Entre os dias 25/03 e 27/03 estaremos comunicando vocês de como será a semana de 30/03 à 03/04.

Obs. Durante os dias 23/03 à 29/03 dúvidas poderão ser tiradas via WhatsApp, Instagram e Facebook.

E-sports Aplicação – 1° Campeonato de FIFA

A primeira edição do Campeonato de Fifa organizado pelo Colégio Aplicação preparou um evento especial de Fifa 19. Conheça aqui as regras desse torneio, faça seu aquecimento e venha disputar. Boa sorte!

 

DEFINIÇÃO

1. Este campeonato é destinado a promover disputas entre participantes inscritos em jogos eletrônicos já fabricados por empresas de games e existentes no mercado para comercialização ao público em geral (que doravante serão denominados simplesmente “Jogos”), sem finalidade comercial, ou seja, sem o escopo de comercializar qualquer um dos “Jogos” nos quais os participantes estarão competindo, mas tão somente promover atividades de entretenimento aos próprios participantes, com base em regras técnicas específicas, a fim de premiar com os melhores jogadores.

 

PARTICIPAÇÃO

2. Cada participante poderá se inscrever 1 (uma) única vez no campeonato, realizando os seguintes procedimentos:
(i) Preencher corretamente a ficha inscrição RETIRADA pelo site. Em caso de menor de idade deverão ser fornecidos também todos os dados pessoais da mãe, pai, ou responsável no ato da inscrição.
(ii) Ler atentamente e aceitar todas as cláusulas e condições expostas neste Regulamento, submetendo-se irrevogavelmente a todos os seus termos e condições.
3. No dia do campeonato, o participante deverá levar o RG cadastrado na ficha de inscrição.
4. O participante que não realizar corretamente os procedimentos descritos nos subitens, estará automaticamente desclassificado.

 

INSCRIÇÕES

5. As inscrições dos participantes deverão ser feitas até dia 17/05/2016 ( uma semana antes do evento )
6.1 Serão abertas as inscrições, das quais os 64 primeiros cadastrados participarão do campeonato. Os outros inscritos ficarão numa lista de reserva, com a possibilidade de participar do campeonato, no caso da falta de um dos 64 participantes, desde que estejam no local, data e horário de início da competição.
6.2 Aqueles que, estiverem inscritos e forem até o local e data do campeonato, e não conseguirem participar do campeonato, serão sorteados para desafiar os convidados especiais presentes no evento.
7. O campeonato será realizado no dia 24/05/2019, a partir das 13h30min (horário de Brasília), nas dependências do Colégio Aplicação.
8. Os participantes deverão comparecer no horário para garantir sua participação.
9. O formulário de inscrição deverá ser retirado no site e entregue para o coordenador do evento.

10. O evento é EXCLUSIVO para os alunos do Colégio Aplicação.

Ficha de inscrição

GERAL

• Método de Competição: 1 VS 1, 64 participantes, com confrontos eliminatórios.
• Modo de jogo: Seleções e clubes. Não será liberada escolha de seleções: “World ” e “Classic ”.
• Plataforma: Playstation 4
• Mudanças de jogadores e de estratégia são permitidas antes do início da partida, no intervalo e durante a partida, sendo 1 vez por tempo para cada jogador. No caso de mudança durante a partida, esta deve ocorrer quando a bola estiver parada e em sua posse. Para todos os casos, será dado 1 minuto para as alterações.
• No final de cada partida, os jogadores devem manter a tela final e receber uma confirmação do juiz de que está liberado.
• É imprescindível que os jogadores estejam no local antes do início do campeonato, para terem conhecimento do horário de sua partida. Serão feitas 3 chamadas para os competidores, num período máximo de 1 minuto. Caso o competidor não compareça nesse tempo, perderá o jogo por WO (placar de 3 x 0 para o adversário). Caso os dois participantes não compareçam, será decretado WO para os dois participantes (placar 0 x 0).

 

ESPECIFICAÇÕES

• Será utilizado o produto FIFA 19 Oficial. (Podendo ser ou não atualizado com o último “patch” disponível).
• Os jogadores usarão controles disponibilizados pelos organizadores ou o seu próprio controle, desde que ele seja validado pelo juiz. Antes do início da partida, eles deverão verificar a configuração dos botões e alterar se desejarem. Em caso de falha do joystick, o jogador deve se manifestar imediatamente ou até 25 minutos do primeiro tempo de partida. Casos excepcionais serão avaliados pela organização.
• No caso do participante optar por utilizar um joystick próprio, ele deverá avisar ao juiz da estação de jogo antes de iniciar a partida, para que esse joystick seja pareado com o videogame. Caso o participante avance para a próxima fase, o joystick ficará em posse da organização do torneio. Este será identificado e será devolvido assim que o participante dono do joystick utilize-o novamente no campeonato.
• As habilidades e atributos técnicos dos times e dos jogadores não poderão ser modificados;
• Os jogadores podem alterar as formações e estratégias do time antes do início da partida, mas dentro de um tempo que o juiz não julgue excessivo.
• Gráficos e outras configurações poderão ser ajustados apenas pelo menu (não serão permitidos arquivos externos como pen drive e adaptadores).
• Os jogadores de ambos os lados deverão selecionar as opções antes do início do jogo.
• O resultado será aceito mesmo que os jogadores descubram mais tarde que suas configurações são diferentes.
• Em caso de empate o jogo vai para os pênaltis.
• Não será permitida a utilização de qualquer programa, arquivo ou mecanismo que ofereça vantagens desleais para qualquer um dos jogadores.
• Qualquer outra configuração/ajuste sobre o jogo será decidida pelos organizadores do evento.
• Atualização: A opção de jogo “Match Day” será desativada em todo o campeonato, sendo utilizada a última atualização recente e padrão fornecida pela EA Sports.

 

CONFIGURAÇÕES DO FIFA 19

• Modo de jogo: Kick off (partida rápida).
• Velocidade jogo: Normal.
• Definições de volume: Padrão do jogo.
• Horário da partida: 15h00min
• Clima: Sol.
• Duração da Partida: 8 minutos, ou seja, dois tempos de 4 minutos.
• Nível de Jogo: Internacional (Professional).
• Bola: Padrão do jogo.
• Estádio: Aleatório
• Substituições: 3 jogadores.
• Tipo de Câmera: Tele Broadcast (TV) Transmissão TV.
• Prorrogação: Não.
• Pênaltis: Sim.
• Contusões: Não.
• Impedimentos: Sim.
• Cartões: Sim.
• Toques de mão: Não.
• Radar: 2D.
• Tatical Defense: obrigatório ligado.
• Painel: Nome do jogador e indicador.
• Indicador de jogador: Nome do jogador.

SOBRE AS PAUSAS

• Será “considerado “pause” quando o jogador pressionar o botão “ start”, “options” , “home”.
• No decorrer do jogo, só será permitido alterar formações, táticas e realizar substituições quando o jogo estiver parado (antes da cobrança de escanteios, faltas e tiros de meta, por exemplo), obedecendo as regras do campeonato.
• Pausa irregular do jogo:
o Primeira pausa: Será advertido aquele jogador que por qualquer motivo paralise a partida com a bola em andamento.
o Segunda pausa reincidente: Será penalizado com 1 gol.
o Terceira pausa reincidente: Caso o jogador faça será desclassificado, dando a vitória ao adversário.

 

MOVIMENTOS PROIBIDOS

• Em qualquer caso, um gol marcado de forma irregular será desconsiderado.

 

DESCONEXÃO(CASO UMA DESCONEXÃO OCORRA)

• O arbitro anotará o placar e tempo de jogo até o momento da desconexão. Um novo jogo será iniciado no qual o tempo restante antes da desconexão será jogado.
• Desconexão intencional: qualquer jogador infrator será culpado e será desclassificado do campeonato.
• Situações excepcionais serão avaliadas pela organização do torneio.

 

PENALIDADES POR JOGO DESLEAL

• Uso de qualquer programa de trapaça.
• Desconexão intencional.
• Uso de qualquer configuração, exceto os padrões e permitidas.
• Qualquer conversa desnecessária durante a partida.
• Se o juiz decidir que questões externas (pressão, líder do time, jogador, espectador ou etc.) der uma vantagem desleal a um jogador, o jogador receberá uma advertência ou perderá de acordo com a decisão da comissão técnica.
• Quaisquer atitudes antidesportiva, tanto interna ou externamente a partida, considerada de má intenção (como fazer cera, por exemplo), acarretará em punição do campeonato, até mesmo em desclassificação do jogador.

 

Boa sorte e boa diversão!

 

Acesso ao Google Sala de aula.

Olá alunos, pais e/ou responsáveis.

Estamos trazendo para vocês um tutorial de como acessar o Google sala de aula.

ACESSO PELO COMPUTADOR

Passo 1

Em qualquer navegador acesse www.google.com

Clique no botão “Fazer Login”

Passo 2

coloque o e-mail que o Colégio Aplicação forneceu.

Passo 3

Inicialmente o Colégio fornece uma senha, mas logo no primeiro acesso o aluno cadastra uma senha de sua vontade de no mínimo 8 caracteres.

Passo 4

Assim que colocar a senha você será redirecionado para a tela inicial do GOOGLE, logo após o acesso repare que no lugar do botão de “FAZER LOGIN” irá aparecer um circulo com uma letra dentro, essa letra representa a primeira letra do nome do aluno.

Repare também que existe 9 quadradinhos unidos, clique neles para abrir o menu.

Passo 5

Ao abrir o menu você tem acesso a todos os aplicativos GOOGLE, entre eles temos o DRIVE, um gmail comum oferece de 11 à 14 gigas de espaço na nuvem para salvar arquivos, com esse e-mail que estamos fornecendo o aluno tem espaço ilimitado.

Mas o aplicativo mais utilizado é  o GOOGLE SALA DE AULA ( tem o desenho de uma lousa), clique nele.

Passo 6

Ao abrir o aplicativo você tem a sala de aula virtual do aluno separada por matéria ou por tópico e também terá a AGENDA VIRTUAL, que é onde ficam todas as informações da vida escolar do aluno durante o ano letivo. para acessar uma atividade é só clicar em cima do nome de uma delas.

ACESSO POR DISPOSITIVO MÓVEL

O aplicativo do Google Classroom está disponível gratuitamente tanto para celulares Android como para iOS.

Para baixá-lo no seu celular Android, entre na Play Store.

Digite “Google sala de aula” ou “classroom” e clique em “Instalar”.

Quando o download terminar, clique em “Abrir”.

Nos celulares iPhone, o processo é o mesmo, basta buscar o Sala de Aula na App Store.

Digitar o nome no campo de busca e clicar em “obter”.  E depois em “abrir”.

Depois de descarregado, escolha a conta de e-mail que você quer vincular ao Classroom.

Clique em “Ok”.

Se a conta não estiver aparecendo aí, clique em “adicionar conta” e a inclua.

Depois é só clicar em “Primeiros passos”.

Com isso irá aparecer a AGENDA VIRTUAL, onde ficam todas as informações da vida escolar do aluno durante o ano letivo.

Essa ferramenta é muito rica em benefícios ao aluno e para o professor.

Qualquer dúvida ou problema técnico entre em contato com nossa equipe.

Substitua o “como foi na escola”

Afinal, a base de uma comunicação afetiva e verdadeira é a empatia, e, para ela existir, é preciso um verdadeiro interesse nas crianças.

 

Os pais querem saber. De tudo. Porém, nem sempre as crianças querem falar. Ou, às vezes, contam menos do que os pais gostariam. Comunicação é a base de qualquer relacionamento saudável, mas nem sempre é tarefa fácil. Então, que tal investir em uma educação afetiva e em abordagens mais empáticas, que revelem um interesse genuíno pelas vivências da criança?

O blog Tudo sobre minha mãe, de Camila Furtado e Fabiana Santos, preparou uma lista de 40 perguntas para ajudar os pais e cuidadores a iniciar uma conversa realmente significativa com os pequenos. São ideias simples e criativas de como substituir o tão batido “como foi na escola hoje?”. Afinal, como diria Adélia Prado, “todo diálogo começa no ouvido”, e bom mesmo é deixar as crianças falarem abertamente.

Vamos treinar a escuta ativa das crianças? Confira essas dicas de comunicação afetiva:

  • 1. O que fez você sorrir hoje?
  • 2. Você foi bom com alguém hoje? Ou você viu alguém sendo bom com outra pessoa?
  • 3. Você viu alguém fazendo uma coisa que não era legal com outra pessoa?
  • 4. Todos os amiguinhos tinham com quem brincar na hora do recreio?
  • 5. Sobre o que era o livro que a sua professora leu hoje?
  • 6. Alguém fez alguma coisa engraçada na escola, que fez você rir?
  • 7. Alguém chorou hoje na escola?
  • 8. Você fez alguma coisa criativa hoje?
  • 9. Qual é a coisa que todo mundo está adorando brincar no recreio?
  • 10. Qual foi a melhor coisa que aconteceu no seu dia?
  • 11. Você ajudou alguém hoje?
  • 12. Alguém te ajudou? Você falou obrigado?
  • 13. Com quem você sentou na hora do almoço/merenda?
  • 14. Houve algo na escola que você não entendeu muito bem?
  • 15. Quem te inspirou hoje? Alguém fez algo que te causou admiração?

Leia a lista completa, com outras sugestões para colocar em prática uma comunicação afetiva.

 

Fonte: Portal Luneta

 

Conselho, Reunião e Feriado

Srs. Pais e ou Responsável.

Informamos abaixo algumas datas importantes:

06/09CONSELHO DE CLASSE referente ao 2º trimestre (neste dia não haverá aula, somente crianças do período integral).

07/09FERIADO NACIONAL – INDEPENDÊNCIA DO BRASIL, retornamos na segunda-feira dia 10/09.

14/09REUNIÃO DE PAIS E MESTRES no horário das 7h30 às 10h (neste dia não haverá aula, somente crianças do período integral).

17/09 a 21/09 – Entrega dos TRABALHOS DE RECUPERAÇÃO (16/10 a 22/10 devolução dos trabalhos, bilhete posterior será enviado informando a data da devolução de cada turma). * Esse tópico se aplica apenas para Fundamental II e Ensino Médio

Contamos com a compreensão e participação de todos.

 

Direção Pedagógica

Quais as dez equações mais importantes da história?

1. Teorema de Pitágoras

Século 6 a.C.
Pitágoras (570 a.C.-495 a.C.)
Praticamente tudo na engenharia passa pelo teorema, que ajuda a fazer cálculos para triângulos e quaisquer outros polígonos. Assim, grandes edifícios da Antiguidade foram construídos segundo a equação, mesmo antes de Pitágoras escrevê-la – o mérito do matemático grego foi dar a ela uma formulação simples.

2. Números amigáveis

Século 9
Thābit ibn Qurra (826-901)
Nascido no Iraque, Qurra foi um dos expoentes da era de ouro do Islã. Ajudou a estabelecer conceitos importantes da álgebra, incluindo a noção de números amigáveis – são pares de números em que um deles é a soma dos divisores do outro. Sua equação foi usada para cálculos de eclipses solares, entre outras aplicações práticas.

3. Logaritmos

1620
John Napier (1550-1617)
O matemático britânico desenvolveu os logaritmos para facilitar multiplicações de números muito grandes. Graças a ele, basta consultar tabelas para acelerar em muito os cálculos de matemáticos, astrônomos, engenheiros e físicos. Eles também estão na base da linguagem de programação dos computadores.

4. Função derivada do cálculo

1668
Isaac Newton (1643-1727)
Mede a taxa em que uma quantidade qualquer muda de acordo com o tempo. Essa equação fundamenta todas as teorias que explicam como os seres vivos e os objetos se mexem. Faz parte da ciência da computação, da engenharia, da economia e da medicina

A segunda lei de Newton, de 1686, ajuda a calcular a força necessária para mover determinada quantidade de massa – seja ela um carro, seja ela um foguete.

5. Lei da Gravitação Universal

1687
Isaac Newton (1643-1727)
O inglês Newton é o único que aparece mais de uma vez nesta lista, e por um bom motivo. Suas teorias explicam quase tudo o que se move no planeta. E a lei da gravitação nos fez entender não só por que as coisas caem no chão mas também como, por exemplo, um satélite artificial pode ser mantido no espaço.

6. Equação de onda

1746
Jean le Rond d’Alembert (1717-1783)
Uma série de descobertas e teorias sobre o comportamento das ondas culminou nesta equação do matemático francês, que descreve como o formato da corda se altera ao longo do tempo. A fórmula teve implicações importantes na teoria musical, mas é usada até para estudar terremotos.

7. Segunda lei da termodinâmica

1850
Ludwig Boltzmann (1844-1906)
Em uma época de grandes descobertas, esse físico austríaco conseguiu explicar como os átomos interagem de forma a alterar o comportamento de grandes objetos. Sem a lei, seria quase impossível realizar a Revolução Industrial – foi ela que permitiu desenvolver motores a combustão e aparelhos refrigeradores.

8. Equação Maxwell-Faraday

1873
Michael Faraday (1791-1867) e James Clerk Maxwell (1831-1879)
Primeiro veio o inglês Faraday, que descobriu que eletricidade e magnetismo são forças relacionadas. Depois, o escocês Maxwell usou o trabalho de Faraday para desenvolver as bases do eletromagnetismo. As baterias de automóveis, as turbinas eólicas e as usinas hidrelétricas precisam dessa teoria (que na verdade é composta de quatro equações) para existir.

9. Equivalência entre massa e energia

1905
Albert Einstein (1879-1955)
Judeu refugiado da Alemanha nazista, Einstein provou que massa é uma quantidade absurdamente condensada de energia. Isso mudou a ciência para sempre, ajudou no entendimento de buracos negros e outros fenômenos da astronomia e propiciou o surgimento da energia nuclear (e também da bomba atômica).

10. Teoria da informação

1949
Claude Shannon (1916-2001) e Warren Weaver (1894-1978)
Poucas equações têm tantas aplicações práticas quanto a desta dupla americana, que estabelece os padrões de armazenamento e transmissão de informações. A fórmula é essencial na compressão de dados em formatos populares, do mp3 ao jpeg, e também no funcionamento das redes sociais.

 

 

Por Tiago Cordeiro

Site: super.abril.com.br – Lá tem isso e muitas outras coisas.

Por que em algumas regiões do Brasil se fala mais “tu” do que “você”?

“Você” é um pronome evoluído. Começou como uma deferência da realeza em Portugal e, conforme a Coroa veio para o Brasil, o “vossa mercê” ou “sua graça” (“vossa”, do pronome “vos”, e “mercê, que significa “graça”) se popularizou para se referir a pessoas que não aceitariam ser chamadas por “tu”.

Ao longo desse processo, o pronome mudou diversas vezes: vossa mercê, vossemecê, vosmecê, vancê, você até chegar nos informais ocê e cê. É curioso notar que em outros idiomas latinos, os equivalentes à “vossa mercê” se transformaram em pronomes parecidos com o nosso “você”, como o “usted” do castelhano, o “vostè” catalão e o “vostede” galego.

Em teoria, o “tu” existe como um pronome exclusivamente informal. Mas, apesar de estar presente em várias regiões brasileiras, a questão de proximidade e hierarquia não é tão determinante quanto em outros idiomas – os franceses têm a regra do tutoiement e só usam a segunda pessoa do singular para conversar com familiares, crianças ou amigos íntimos, caso contrário o comportamento é considerado indelicado e desrespeitoso.

Eles levam os pronomes de tratamento tão a sério que um vídeo em que o presidente Emmanuel Macron aparece corrigindo um garoto que o chama de “Manu” viralizou no país no último mês. Na cena a seguir, um adolescente pergunta “Tudo bem, Manu?” e o político responde com uma lição de moral “Não, não, não. Tu estás aqui, em uma cerimônia oficial, tu te comporta corretamente. Me chama de “senhor presidente da república” ou “senhor.” Entendido?”

No Brasil, dificilmente um presidente se incomodaria com o apelido e, mais difícil ainda, seria reprender alguém conjugando o tu – a não ser que o suposto representante da nação fosse belenense ou ludovicense.  Isso porque Belém e São Luís do Maranhão são cidades onde a influência lusitana foi intensa, e os habitantes dos dois estados usam o tu e conjugam os verbos corretamente na segunda pessoa. Não à toa, a cantora Fafá de Belém canta “Tu te foste de mim” na canção “Foi Assim”.

Na capital catarinense, o tu faz parte do dia a dia, embora seja conjugado como se estivesse no subjuntivo (“tu fosse”em vez de “tu foste”). Os gaúchos também são entusiastas do tu, mas seguem mais a conjugação na terceira pessoa do singular (“tu foi”, “tu almoça”) que a forma falada por ludovicenses e belenenses. Devido à proximidade do espanhol rioplatense, o pronome já circulava na boca do povo da então Província de São Pedro antes das fronteiras do Estado serem como conhecemos hoje. Depois, os italianos que chegaram ao Rio Grande do Sul, por também terem tu em seu idioma materno, incorporaram o “tu” gaúcho com facilidade.

 

Como é a preferência por “tu” e “você” pelo Brasil

Porto Alegre: “tu” conjugado na terceira pessoa.
Florianópolis: “tu” conjugado na segunda pessoa, mas como se estivesse no subjuntivo.
Belém: “tu” conjugado na segunda pessoa.
Maranhão: “tu” conjugado na segunda pessoa.
Paraná, São Paulo, Mato Grosso, Mato Grosso do Sul, Espírito Santo, Minas Gerais: não falam tu, mas “você”.
Demais estados: Usam tanto “tu” como “você”.

 

Fonte: Atlas Linguístico do Brasil, super.abril.com.br

Por Pâmela Carbonari